Обучение, развитие и безопасность: как в Днепре организовали работу заведений дошкольного образования

В Днепре продолжают развивать систему дошкольного образования, создавая условия для офлайн-обучения, развития и безопасного пребывания детей в заведениях. Особое внимание, конечно, уделяют безопасности, организации инклюзивного обучения и проведению для детей необходимых занятий в соответствии с их возрастом и потребностями.

В детсадах города малыши могут учиться и развиваться по привычному расписанию. Дети посещают музыкальные и физкультурные занятия, рисуют, познают окружающий мир, участвуют в сенсорных и творческих активностях. Во время воздушных тревог образовательный процесс по возможности продолжают в укрытиях. Там организуют занятия, игры, питание и дневной отдых.

Отдельное направление работы – развитие инклюзивной среды. В заведениях обустраивают ресурсные комнаты, инклюзивные санузлы, создают условия для коррекционно-развитых занятий. С детьми работают специалисты, в том числе учителя-логопеды.

Одним из примеров такой организации работы является детский сад №315. Заведение работает в офлайн-режиме. Здесь четыре группы, три из которых инклюзивные. В общей сложности садик посещают 64 ребенка, среди них 8 детей с особыми образовательными потребностями.

Дети занимаются в соответствии с расписанием. В частности, посещают физкультуру, музыкальные занятия, рисуют, знакомятся с природой и окружающей средой, участвуют в сенсорных играх.

«Я играю здесь в разные игры. Сейчас я собирала листики и овощи. Я люблю ходить сюда, потому что у меня здесь много друзей и много игрушек. Также здесь вкусно кормят. Мне все нравится», — рассказала воспитанница садика Алиса.

«На этой неделе мы знакомим детей с осенью и ее приметами. Сегодня сенсорные занятия: дети сортировали овощи и фрукты по цвету, работали с бусинками, шишками и желудями. Также раскрашивать листья с помощью соды и куркумы, работали с пипетками и создавать собственное осеннее дерево», — рассказала воспитательница средней группы Елена Павлюта.

Безопасность детей остается приоритетом. Во время воздушной тревоги воспитанники и работники организованно переходят в укрытие. Там продолжают проводить занятия и поддерживать обычный режим дня. При необходимости в укрытие также переносят питание.

«Дети в укрытии чувствуют себя спокойно. Здесь хорошая изоляция, поэтому взрывов почти не слышно. Они играют, занимаются. Если во время тревоги наступает время питания, мы также приносим еду в укрытие, ведь безопасность детей прежде всего», — отметила Елена Павлюта.

Отдельное внимание в детском саду уделяют инклюзивности. Для детей обустроен инклюзивный санузел и ресурсная комната. Ежедневно согласно выводам специалистов проводят коррекционно-развитые занятия.

«У нас созданы условия для детей с особыми образовательными потребностями. Имеется ресурсная комната, инклюзивный санузел, проводятся коррекционно-развитые занятия. Также в заведении работает логопед. Это важное направление, ведь у детей есть разные потребности в социализации, а речь является важной частью их развития», — рассказала директор заведения Елена Струк.

В заведении двухразовое питание – обед в 12:00 и полдник в 15:00. В меню есть мясо, рыба, овощи и фрукты.

Дневной отдых организован в укрытии. Это позволяет во время воздушной тревоги не нарушать режим сна и обеспечивать безопасность детей.

Таким образом, в Днепре развивают дошкольное образование с учетом потребностей детей и условий военного времени — сочетают офлайн-обучение, безопасную образовательную среду, инклюзию, коррекционно-развивающую работу и возможность продолжать образовательный процесс даже во время воздушных тревог.